Tenåringer er alle besatt av sosiale medier? Ikke så mye.

Sharon Hofer

16, New York

Denne historien var en del av januar 2020-utgaven vår

• Se resten av saken
• Abonnere

Sharon Hofer bor i et Bruderhof-samfunn i Walden, New York. Bruderhof, som har 23 bosetninger i syv land, er kristne som lever i fellesskap og bruker moderne teknologi sparsomt.

Jeg har bodd i et Bruderhof-samfunn hele livet. Vi har rundt 300 mennesker og bor i store leilighetsbygg som huser opptil åtte familier. Vi har spisesal, og lager alle våre egne måltider, og spiser lunsj og kveldsmat sammen. Vi har en hage hvor vi dyrker grønnsaker, en gård der vi oppdretter kyr og vårt eget kjøttforedlingsanlegg. Gresset er virkelig grønt; det er mange trær.

Jeg går på en privatskole i Esopus, New York. Det er en fireårig videregående skole og har ingen teknologi bortsett fra et datalaboratorium der eldre tar skriving. Jeg har verken telefon eller datamaskin, så jeg er egentlig aldri online. Jeg gjør leksene mine med penn, papir og kalkulator. Jeg har aldri sett sosiale medier. Hvis jeg trenger å slå opp noe, som for en forskningsoppgave, spør jeg moren min og går på nettet med datamaskinen hennes, som hun bruker til jobb.

Det er ingen regler om hva som er tillatt og hva som ikke er tillatt, noe som gjør Bruderhof forskjellig fra andre religiøse grupper. Det er en vilje til å prøve nye ting. Vi ser ikke på teknologi som en dårlig ting med mindre den tar plassen til ekte interaksjoner og forbindelser mellom mennesker.

Denne historien dukket opp i en pakke med en annen historie

• Jeg ba elevene mine levere inn mobiltelefonene sine og skrive om å leve uten dem

Folk har telefoner her, men de går ikke rundt og ser på dem hele tiden. Da jeg gikk i åttende klasse dro vi til New York City for en tur, og jeg så alle disse menneskene og alt de gjør er å se på telefonene deres. Det var annerledes å se. Det var bare morsomt, for ingen snakket med noen på gata. Her, når vi går forbi folk, sier vi, hei, hvordan har det vært?

Hvis jeg hadde muligheten til å bruke internett for en dag, synes jeg det ville vært morsomt å se hvordan det fungerer og hva som finnes der ute. Jeg er interessert i sport, så kanskje jeg vil se et spill på YouTube eller slå opp høydepunkter. Så en dag ville vært greit, men ikke mye lenger. Jeg bekymrer meg for at jeg ikke ville tilbrakt tid med familien min hvis jeg hadde konstant tilgang til internett.

Judah Siegand

15, Tennessee

Judah Siegands foreldre grunnla Parents Who Fight, en organisasjon som tar til orde for nettsikkerhet for mindreårige. Han har vokst opp med strenge grenser for teknologibruken sin, men i 2018 var han en av 15 studenter som ble valgt ut til å delta i Microsofts ungdomsråd for digitalt godt.

Da jeg vokste opp, var tilgangen min til teknologi i utgangspunktet ikke-eksisterende. Foreldrene mine tror at hvis det ikke er nødvendig, så får vi det ikke. Vi har ikke en smart-TV. Moren min har en datamaskin til jobben, men det er egentlig alt hun bruker den til.

Det var en periode i fjerde klasse da jeg virkelig lurte foreldrene mine etter en telefon. I åttende klasse fikk jeg en flip-telefon slik at jeg kunne koordinere fotballplanen min med dem. Det var en gjeng med barn som alltid kom bort til meg og sa: Gjør det med flipptelefonen! Jeg ville vippe den ut med tommelen og la den opp mot øret og de ville knekke så hardt.

Jeg fikk endelig en iPhone 6 i løpet av sommeren. Jeg har ingen sosiale medier. Jeg har ingen spill på telefonen min. Det er en app som gir meg 30 minutter internettilgang om dagen og har et lagret søk som overvåkes av mamma og pappa. I løpet av den uavhengige studieperioden fullfører jeg lekser og ser deretter en YouTube-video i omtrent 10 minutter og går så aldri tilbake på internett hele dagen. Jeg fikk en Xbox sist jul, og den kan jeg spille fire timer i uken.

Når det kommer til stykket, vil jeg egentlig ikke ha sosiale medier engang. Jeg føler at det inviterer deg til å ha vennskap utelukkende basert på følgere, og det gjør vennene dine om til et nummer. Ved å ikke være med holder jeg meg unna dramaet som starter der. Jeg får fokusere på vennskap som er dypere og langvarig. For meg er et ekte vennskap noen du kan snakke med om dype ting, og du føler ikke at du må imponere dem hele tiden.

Når jeg går på college vil jeg definitivt ønske å ha et slags spillsystem. Det er slik jeg og mange av vennene mine kobles sammen. Jeg vil sannsynligvis at sosiale medier skal holde kontakten med vennene mine. Forhåpentligvis vil jeg da være i stand til å virkelig veie disse avgjørelsene og ha lært å balansere liv og nettbruk.

Aliza Kopans

16, Massachusetts

Aliza Kopans tok en pause fra den offentlige skolen for å delta på et spesielt program som begrenser teknologibruk.

Akkurat nå er jeg faktisk på et skoleprogram oppe i Vermont, og jeg er omtrent halvveis i semesteret. Det er et alternativt akademisk rom og også en fungerende gård. Vi dyrker 70 % av maten vår selv. Og en av tingene de gjør her er å ta bort telefonen din for første halvdel.

Jeg har en iPhone og sender mye tekstmeldinger — som virkelig har tatt seg opp det siste året. Telefonbruken min er veldig minimal sammenlignet med andre barn på min alder, men jeg bruker definitivt mer tid på det enn jeg ønsker. Resten av året går jeg på en stor offentlig skole i en forstad til Boston, og jeg har den på dagtid og noen ganger i timene, men jeg vil stenge den av noen ganger eller la den ligge i skapet mitt. Jeg pleide å bruke så mye tid på å bla gjennom meningsløse ting på Instagram og så bare ikke ha det bra etterpå. Så mine beste venner og jeg slettet kontoene våre sammen. Jeg prøver virkelig å styre meg selv når det kommer til skjermtid.

I fjellet der jeg er akkurat nå har vi kun Wi-Fi i akademisk bygning for lekser og klasseformål. Hjemme hvis jeg ble sittende fast med å skrive et essay, ville jeg åpnet YouTube, og to timer senere har jeg ikke gjort noen fremgang. Noen ganger slått jeg av Wi-Fi for å slutte å bli distrahert. Her er det ikke noe problem. Nå som vi er halvveis i semesteret, kan alle velge om de får tilbake telefonen eller ikke. Personlig synes jeg ikke vi bør få dem tilbake, fordi gruppedynamikken er så god akkurat nå uten distraksjonen fra telefonene i alles ansikter.

Jeg skulle ønske det var mer veiledning fra den eldre generasjonen, og spesielt lærere, når det gjelder hvordan man overvåker teknologibruk. Men igjen, alle finner liksom ut av det samtidig. Eldre generasjoner har ikke levd med det siden de var unge. Jeg tror virkelig at folk flest ikke ønsker å kaste bort timer på seg selv med å se Netflix og surfe på nettet.

Sønn av Kanahele-Santos

20, Hawaii

Keiki Kanahele-Santos bor på øya Oahu i en landlig 45 mål stor landsby som ble grunnlagt i 1994 i et forsøk på å skape en suveren stat for innfødte Hawaiianere. Landsbyen har liten internettilgang.

Da jeg vokste opp her, var teknologi ikke-eksisterende. Det er ingen tjeneste her. Som barn visste jeg ikke at du kunne få internettilgang hjemme. Jeg trodde det bare var på skolene. Jeg trengte ikke internettilgang før jeg gikk på videregående. Og så tenkte jeg, wow — Jeg følte at vi skulle ha flygende biler det neste året. Jeg visste ikke engang at nettspill var en ting før jeg gikk på skolen. Alle barna snakket om det, og jeg følte meg bare utenfor.

Siden jeg ikke hadde internett hjemme, gikk jeg tidlig på skolen for å gjøre lekser. Jeg driver med sport, så vinduet for å gjøre lekser var kanskje 30 minutter til å gjøre nettbaserte oppgaver før treningen startet. Øvelsen var ferdig, klokken ville være som 19.00, og jeg måtte komme hjem, gjøre papiroppgavene mine, og så våkne tidlig neste morgen for å gå til skolen i tide for å få en god datamaskin.

Jeg har Facebook nå, Snapchat, Twitter. Jeg legger ikke ut livshistorien min, jeg prøver bare å holde tritt med verden. Jeg vil ikke bli etterlatt lenger. Vi prøver å få internett opp her. Det ville live opp stedet. Det høres kanskje kjedelig ut, men det ville vært fint å få noen filmsider. Mange av de voksne her oppe ønsker å komme tilbake på skolen, men de kan ikke dra fordi de har barn og barnebarn. Internett-tilgang vil hjelpe dem å bli nettstudenter, det er det jeg gjør.

Kommunikasjonen ville vært bedre. Min bestefar sender ut mange e-poster og ingen svarer.

Jeg prøver ikke å si at vi ikke har internett, og det er kjedelig her oppe. Det hadde vært fint om vi hadde det. Men jeg ville fortsatt levd hver dag her oppe uten den. Vi har den vakreste utsikten jeg noen gang har sett. Vi kan se havet, øyene og båtene ute på havet. Det er som sommerferie hver dag. Det får deg til å glemme at internett til og med er en ting.

Ethan Snyder

17, Virginia

Ethan Snyder er en ungdomsskole som bor i det landlige Virginia, hvor bare litt over halvparten av innbyggerne har tilgang til bredbånd som oppfyller den føderale regjeringens standarder.

Der jeg bor er definitivt det folk vil kalle en redneck eller et landområde. Det er veldig morsomt. Det er en god følelse av fellesskap.

Og det er praktisk talt ingen internettilgang. I huset mitt er visstnok ubegrenset med internett, men vi har allerede gått tom for spillejobber, og det var praktisk talt umulig å få gjort leksene mine her om dagen. Jeg kunne ikke laste inn stasjonen min eller åpne dokumenter. Når vi går tom, vil det bare fungere hvis det bare er én enhet koblet til internett, og vi har alt fra seks til syv personer som bor i huset vårt. Det kan virkelig komplisere ting fordi alle prøver å få tingene sine gjort på en gang. Vi må liksom planlegge når vi får ting gjort. Jeg er vanligvis den første hjemme, så jeg kan få gjort leksene mine. Jeg prøver å skynde meg gjennom det. Jeg har holdt meg oppe et par ganger til rundt kl. 12 eller 1, for på det tidspunktet trenger du ikke å bekymre deg for å ha en superhøy hastighet fordi alle andre sover.

Det vanskeligste for meg er bare å åpne ting. Det er veldig frustrerende når jeg går på nett og det regner ute, eller vinden blåser trærne og blokkerer signalet, eller det snør — da er internett latterlig tregt, og det er så vanskelig å gå på nettet og åpne e-posten min. På en virkelig dårlig dag kan det ta alt fra fem til 20 minutter. Jeg lar datamaskinen stå åpen og lage en matbit, eller jeg går ut og kaster en baseball og kommer tilbake.

Jeg er et friluftsmenneske — Jeg har aldri vært så opptatt av internett og elektronikk. Jeg hadde ikke telefon før for noen måneder siden. Jeg har sosiale medier, men jeg er ikke på det så ofte. Det er ikke et reelt behov for meg å sitte der og sende tekstmeldinger til alle vennene mine eller Snapchat, for jeg kan bare gå og se dem.

Jeg ønsker ikke nødvendigvis å bli i Louisa County. Det er andre faktorer, men en del av det er internetttjenesten — det er bare så ille.

Katrina Quinoz

20, California

Katrina Quinoz, en førsteårsstudent og tidligere fosterungdom, var en del av en komité som hjalp til med å skrive et lovforslag fra 2018 som påla tilgang til datamaskiner og internett for omsorgsungdom i California.

Jeg kom inn i fosterhjemmet for første gang i 2009, og jeg har bodd i syv forskjellige fosterhjem. I det første hjemmet ville ikke fostermoren min gi oss internettilgang. Hun fryktet at ungdom i systemet var mer sannsynlig å bli utsatt for menneskehandel og slike ting. Hun var selv en tidligere fosterungdom, så jeg forstår hvorfor hun hadde den frykten. Men hun ga oss aldri noe Wi-Fi-passord eller noe. Jeg følte meg veldig frakoblet. Jeg var i et nytt miljø, en ny by. Jeg visste ikke hvor noe var.

Jeg hadde ingen måte å kontakte familie eller venner på. Vanligvis gjorde jeg det gjennom sosiale medier. Det avskåret meg fra søstrene mine, som hadde gått inn i systemet samtidig. Min gudmor fant ut veldig sent at vi hadde kommet inn i systemet, og hun ønsket å bli varetektsfengslet og få meg til å bli hos henne i Monterey County, men jeg klarte ikke å kontakte henne da det skjedde for å gi henne beskjed.

Min andre fostermor hadde også den samme frykten; Jeg fikk ikke lov til å ha en smarttelefon, selv om jeg betalte for den. Vi fikk litt teknologitilgang, men ikke mye. Hvis jeg måtte gjøre noe med Wi-Fi, passet jeg på å fullføre det på skolen. Hun var en morstype som bare ville beskytte barna, men på slutten av dagen gjorde det studiene mine vanskeligere.

Rett før siste året flyttet jeg igjen. Den fostermoren var mye yngre enn de jeg hadde før. Hun visste at det meste var avhengig av teknologi. Hun hadde datamaskiner som alle ungdommene kunne bruke i tilfelle de trengte å gjøre skolearbeid, og senere ga hun meg en smarttelefon. Hun ville at jeg skulle lære meg selvstendighet, og oppmuntret meg til å være trygg ved å gi meg verktøyene til å gjenkjenne en svindel. Hun lærte meg om farene i stedet for å avskjære meg.

Da jeg fylte 18 og kunne få tilgang til internett når jeg ville, var det litt rart i begynnelsen. Ingen spør meg hvem jeg sender tekstmeldinger eller hva jeg gjør på datamaskinen. Det tok litt tid, men jeg ble vant til det.

gjemme seg