211service.com
STEM-evangelister
Med tillatelse FRA MIT Club of Wisconsin
I 2008 hjalp MIT Club of Germany med å sende to ungdomsskolelærere til MITs Science and Engineering Program for Teachers (SEPT). I løpet av det ukelange sommerprogrammet på MITs campus, deltar lærere på ungdomsskoler og videregående skoler på forelesninger av MIT-forskere, prøver ut den nyeste teknologien utviklet ved instituttet, og snakker butikk med professorer, studenter, forskere og medlærere.
De kom tilbake så spente og ivrige etter å gjøre noe for STEM-lærere i Tyskland, sier klubbens kasserer Stefan Weissflog, SM ’92. Så vi bestemte oss for å gjøre noe lignende og gjøre Tyskland-klubben vår til en bro mellom skoler og vitenskap.
Ved å kanalisere lærernes entusiasme, lanserte klubben en årlig ukelang konferanse i Erfurt kalt Schule MIT Wissenschaft, eller School with Science. (Navnet er et ordspill: mit betyr med på tysk.) Konferansen bygger på SEPT, og tar i bruk MIT-tankegangen for å løse problemer i den virkelige verden og lar alumni engasjere seg direkte med Tysklands K–12-samfunn. I tiåret siden grunnleggelsen har den tiltrukket seg hundrevis av ungdomsskolelærere, og dens omtalte foredragsholdere har inkludert MIT-fakultetet og nobelprisvinnere.
I Tyskland undervises naturfag kun disiplin for disiplin, sier Weissflog. Vår Schule er tverrfaglig. Vi har MIT-forskere som snakker direkte med lærere, som deretter overfører MIT-ånden av begeistring til studentene sine.
Schule MIT Wissenschaft kan være foreningens største klubborganiserte frivillighetsarrangement med fokus på vitenskap, teknologi, ingeniørvitenskap og matematikk (STEM). Men det er en av mange rundt om i verden som utnytter både instituttets STEM-ekspertise og engasjementet til MIT-alumner til offentlig tjeneste.
Det er et sterkt humanistisk aspekt ved STEM, sier Marcelo Montaniel, SM '74, visepresidenten for K–12-initiativer for Club of Dallas og Fort Worth. Vi hjelper folk å lære om teknologier som forbedrer livene til mennesker og [fører til] forbedring av verden.
GJENNOMFØRT FRA Club of Dallas og Fort Worth (stamme)
Nesten alle aktive MIT-alumniklubber utfører STEM-relatert servicearbeid, inkludert Dallas og Fort Worth-klubben, som oppfordrer MIT-alumnidommere til en årlig vitenskapsmesse som tiltrekker seg mer enn 200 ungdomsskoleelever.
Å fremme STEM er i blodet vårt, sier Club of Wisconsin-president Christie Lin ’11, SM ’12. Spesielt hvis arrangementene er praktiske og på en måte nerdete. Wisconsin-klubben arrangerer minst ett STEM-fokusert arrangement per måned, og det opprettet en ny klubbstilling, direktør for frivillighet og oppsøkende arbeid, i 2014. Klubben hadde en sterk tilstedeværelse på 2017 Experimental Aircraft Associations AirVenture-stevne i Oshkosh, den største årlige luftfartsarrangement i verden, som tiltrekker seg mer enn 500 000 deltakere.
Klubbens direktør for frivillighet, Russell Cuhel, PhD '81, var vertskap for et arrangement på stevnet som inneholdt forskning utført av MIT-alumner, inkludert praktiske demoer, og alumner og videregående elever som jobbet sammen på droner. Det viktigste er at det [viser frem] STEM-forskning på samfunnsnivå, sier Lin.
MIT regionale alumniklubber engasjert i STEM-relatert servicearbeid:
The Club of South Texas sponser FØRSTE robotikk-team som deltar på Science Olympiad-turneringer.
Alumni i Club of Pakistan har etablert en K–12 STEM-skole og et STEM-oppnåelsesprogram for K–12-elever.
Club of Cape Cod deler ut årlige priser til elever på videregående skoler som har demonstrert fortreffelighet innen naturvitenskap og ingeniørfag.
The Club of Argentina etablerte Science and Teachers Get Closer-programmet, som inneholder STEM-verksteder og forelesninger.
-
Lær mer om MITs regionale klubber her .
Mange alumniklubber i New England bruker sin nærhet til MIT-fakultetet for å tiltrekke seg deltakere til arrangementer. The Club of New Hampshire, for eksempel, arrangerer en årlig MIT-forelesning ved Phillips Exeter Academy. Forelesningen i 2017, som var gratis og åpen for publikum og trakk et primærpublikum av elever på videregående skole, inneholdt arkitekturprofessor John Fernandez ’85 og fokuserte på miljømessig bærekraft.
Velger du riktig tema og en foredragsholder som kan bringe STEM til live, dukker elevene opp, sier klubbpresident David Godfrey ’74. Målet vårt er å åpne dette for så mange unge mennesker som mulig og virkelig få dem til å engasjere seg i STEM.
Andre klubber lenger fra campus har brukt SEPT-programmet for å sende medlemmer av samfunnet deres til MIT. The Club of Chicago har bidratt til å sende to lokale lærere på videregående skole til programmet for kun søknader de siste to årene.
Styremedlemmene våre henvender seg alltid til de lokale videregående skolene for å øke bevisstheten om SEPT og muligheten det gir, sier klubbpresident Mehul Shah ’01. SEPT er en brannslange for utdanning, og det er vårt ansvar å dele dette med lærere og administratorer ved våre lokale skoler.
Chicago-klubbens STEM-innsats, som også inkluderer servicearbeid i undertjente skoler og lokalsamfunn, er drevet av like deler samfunns- og MIT-stolthet. Jeg ble uteksaminert fra MIT, men jeg er også fra Chicago, og for meg er det like viktig, sier Shah. Det er ikke MIT Club i Chicago. Det er MIT-klubben av Chicago, og vi må dele kunnskapen vår med samfunnet vårt.
Og selv om Schule MIT Wissenschaft kan være fanebærer for STEM-frivillighet – den mottok en 2017 Alumni Association Great Dome Award for utmerket klubbtjeneste – har Club of Germany planer om å gjøre mer.
Målet vårt er en regional Schule med ett arrangement i våre 16 føderale stater, sier Weissflog. I et nøtteskall handler MIT om å forandre verden, og disse hendelsene hjelper oss å gjøre nettopp det. MIT- og STEM-arrangementer er en match made in heaven.