211service.com
Slipp løs kraften til AI for utdanning
Levert av Microsoft Education
Kunstig intelligens (AI) har stor innflytelse på utdanningstilstanden i dag, og implikasjonene er enorme. AI har potensial til å transformere hvordan utdanningssystemet vårt fungerer, øke konkurranseevnen til institusjoner og styrke lærere og elever på alle nivåer.
Dan Ayoub er daglig leder for utdanning i Microsoft.
Mulighetene for AI for å støtte utdanning er så brede som Microsoft nylig bestilte forskning på dette emnet fra IDC for å forstå hvor selskapet kan hjelpe. Funnene illustrerer den strategiske karakteren til AI i utdanning og fremhever behovet for teknologier og ferdigheter for å gjøre løftet om AI til virkelighet.
Resultatene viste nesten universell aksept blant lærere for at AI er viktig for fremtiden deres – 99,4 % sa at AI ville være medvirkende til institusjonens konkurranseevne i løpet av de neste tre årene, med 15 % som kaller det en game-changer. Nesten alle prøver å jobbe med det også - 92% sa at de har begynt å eksperimentere med teknologien.
Men på den annen side mangler de fleste institusjoner fortsatt en formell datastrategi eller praktiske tiltak på plass for å fremme AI-evner, som fortsatt er en nøkkelhemmer. Funnet indikerer at selv om det store flertallet av ledere forstår behovet for en AI-strategi, kan de mangle klarhet om hvordan de skal implementere en. Og det kan være at de bare ikke vet hvor de skal begynne.
De potensielle bruksområdene til AI er så store at selv de mest sofistikerte organisasjoner kan bli fastlåst og prøve å gjøre for mye, for tidlig. Ofte handler det bare om å ha et lite mål og bygge derfra.
David Kellermann har blitt en pioner innen hvordan man bruker AI i klasserommet. Ved University of New South Wales i Sydney, Australia, Kellermann har bygget en spørsmålsrobot i stand til å svare på spørsmål på egen hånd eller levere video av tidligere forelesninger. Boten kan også flagge studentspørsmål som lærerassistenter (TA-er) kan følge opp. Dessuten blir den stadig bedre i jobben sin ettersom den blir utsatt for flere og forskjellige spørsmål over tid.
Kellermann begynte transformasjonen av klasserommet med en enkelt Surface bærbar PC. Han har også brukt ut-av-boksen systemer som Microsoft Teams for å fremme samarbeid mellom studentene sine. Kellermann brukte Microsoft Power Platform til å bygge spørsmålsroboten, og han har også bygget et dashbord ved hjelp av Power BI som plotter klassens eksamensresultater og bygger personlige studiepakker basert på elevenes tidligere prestasjoner.
Lærere ser på AI som instrumentell for institusjonens konkurranseevne, men de fleste institusjoner mangler fortsatt en formell datastrategi for å fremme AI.
Kellermanns prosjekt illustrerer et nøkkelprinsipp for organisasjoner i nesten alle bransjer når det kommer til å jobbe med AI og maskinlæring – å vite hvor du skal begynne, begynne i det små og øke dine evner over tid. De potensielle bruksområdene til AI er så store at selv de mest sofistikerte organisasjoner kan bli fastlåst og prøve å gjøre for mye, for tidlig. Ofte handler det bare om å ha et lite mål og bygge derfra.
Ettersom et AI-initiativ gradvis vokser og blir mer sofistikert, er det også viktig å ha tilgang til eksperter som kan navigere i teknologi og sette de riktige systemene på plass. For å få fotfeste med AI trenger institusjoner verktøy, teknologier og ferdigheter.
Dette er et stort fokus for vårt arbeid hos Microsoft – for å støtte utdanningsinstitusjoner og klasserom. Vi har sett fremskritt noen institusjoner allerede har tatt for å bringe potensialet til AI-teknologi inn i klasserommet. Men vi vet også at det er mye mer arbeid å gjøre. I løpet av de neste årene vil AIs innvirkning merkes på flere måter – styring av operasjoner og prosesser, datadrevne programmer for å øke effektiviteten, spare energi med smarte bygninger, skape en moderne campus med et sikkert og trygt læringsmiljø.
Men den viktigste og mest vidtrekkende effekten kan ligge i AIs potensial til å endre måten lærere underviser og elever lærer på, og hjelper til med å maksimere elevenes suksess og forberede dem for fremtiden. ?
Kollektive etterretningsverktøy vil være tilgjengelige for å spare lærere tid med oppgaver som karakteroppgaver, slik at lærere og TA-er kan bruke mer tid med elevene. AI kan hjelpe med å identifisere elever som sliter gjennom adferdssignaler og gi dem et dytt i riktig retning.
AI kan også hjelpe lærere med å fremme større inkludering – AI-basert språkoversettelse kan for eksempel gjøre det mulig for flere studenter med forskjellig bakgrunn å delta i en klasse eller lytte til en forelesning. Syracuse Universitys School of Information Studies jobber for å drive erfaringsbasert læring for studenter samtidig som de hjelper til med å løse virkelige problemer, som f.eks Vår evne , et nettsted som hjelper mennesker med nedsatt funksjonsevne å få jobb.
AI har kraften til å bli en utjevner innen utdanning og en nøkkeldifferensiator for institusjoner som omfavner det.
Skoler kan til og med bruke AI for å tilby en virkelig personlig læringsopplevelse – og overvinne en av de største begrensningene i vår moderne en-til-mange-utdanningsmodell. Kellermanns personlige læringssystem i Sydney viser at teknologien er her i dag.
AI har kraften til å bli en stor utjevner innen utdanning og en nøkkeldifferensiator for institusjoner som omfavner det. Skoler som tar i bruk AI på smarte måter kommer til å vise bedre elevsuksess og styrke elevene sine til å gå inn i morgendagens arbeidsstyrke.
På grunn av dens betydning, bør institusjoner, blant de 92 %, begynne å tenke på effekten de kan oppnå med AI-teknologier nå. Ønsker du å rangere papirer raskere? Gi lærerne mulighet til å bruke mer tid med elevene? Uansett hva det er, er det viktig å ha det målet i tankene, og så kanskje drømme litt.
Dette er en bevegelse som fortsatt er i sine tidlige dager, og det er en mulighet for institusjoner til å lære av hverandre. Ettersom kundene våre bygger ut stadig mer sofistikerte systemer, lærer og innoverer Microsoft sammen med dem, og hjelper til med å bygge ut verktøyene, teknologiene og tjenestene for å gjøre visjonen for AI til virkelighet.