Robbin Chapman, SM ’99, PhD ’06

Med tillatelse fra Robbin Chapman, SM ’99, PhD ’06

Da Robbin Chapman ankom MIT som doktorgradsstudent, følte hun seg stjerneslått av de kjente informatikerne på avdelingen hennes. Men i løpet av de neste 16 årene på campus ble instituttet ikke bare hennes skole, men hennes arbeidsplass, hennes samfunn og hennes familie.

Tingene jeg liker å snakke om, måten jeg liker å tenke på, spenningen jeg får av det jeg jobber med, alt dette — alle andre gjør det også, sier hun om MIT-fellesskapet.

Som en masterkandidat i laboratoriet for kunstig intelligens utviklet Chapman algoritmer for å tolke tegnspråk. Hun var også frivillig ved Computer Clubhouse, Media Labs teknologisenter etter skoletid, hvor studenter, fra 10 til 18 år, jobbet med design- og ingeniørprosjekter. Som doktorgradsstudent ved MITs Lifelong Kindergarten Group bygde hun et dataprogram som hjalp disse studentene med å forklare hvordan de tenker gjennom og designer prosjekter. Jeg har alltid vært veldig interessert i hvordan mennesker lærer, sier hun.

Som innbygger i New House, som er sammensatt av fire kulturhus, utviklet Chapman programmer for å oppmuntre til tverrkulturell kommunikasjon. Hun begynte deretter å takle mangfold og inkludering ved MIT som helhet. Mens hun jobbet for School of Architecture and Planning, satte hun opp en månedlig mangfoldsrundebord og bidro til å øke påmeldingen av fargestudenter og studenter med lavinntektsbakgrunn. Med MIT-provostens kontor hjalp hun til med å organisere et karriereverksted for minoritetsfakultetet.

Nå, som assisterende prost og akademisk direktør for mangfold og inkludering ved Wellesley College, forfølger Chapman lignende mål. Under hennes veiledning inngikk Wellesley nylig et samarbeid med Posse Foundation, som identifiserer og støtter talentfulle videregående elever som kan bli oversett ved opptak på college, for å bringe en mangfoldig gruppe studenter fra Houston-området inn i klassen 2021. Under en ny evalueringsprosess, fakultetet artikulere hvordan de vil inkludere mangfoldig lesestoff og bruke kulturelt ansvarlige undervisningsmetoder. Som en anerkjennelse for hennes bidrag opprettet MIT Dr. Robbin Chapman Excellence through Adversity Award for seniorer fra instituttet.

Utdanning må være mer enn jobbforberedelse, sier Chapman, som nylig ble hedret som en fremtredende foreleser av Sigma Xi, vitenskaps- og ingeniørforeningen. Du kan ikke bare komme og ta akademikerne og ta eksamen. Du må vite hvordan du skal være i verden og hvordan du skal være konstruktiv. ?

gjemme seg