211service.com
Økonomier kan ikke ignorere menneskelige behov hvis de ønsker å dra nytte av automatisering
Justin Saglio
Vi er alle ansvarlige for å sikre at automatisering ikke ødelegger mange menneskers liv.
Det sier MIT økonomiprofessor Daron Acemoglu, en ledende stemme om teknologiens innvirkning på økonomien.
Acemoglu snakket i går kl MIT Technology Review sin EmTech Next-konferanse i Cambridge, Massachusetts. Hans sentrale budskap: samfunn må investere i utdanning og velferdstjenester for å realisere de fulle fordelene med robotikk og AI. Det er ikke noens ansvar alene; det er vårt kollektive ansvar, sa han.
Acemoglus presentasjon på scenen viste at teknologiinnovasjon de siste tiårene ikke har klart å løfte lønningene og øke produktiviteten på en betydelig måte. Forskningen hans fant at middelaldrende menn som er nyutdannede på videregående tjener omtrent 35 prosent mindre i reelle termer enn den forrige generasjonen av nyutdannede på videregående skole gjorde i en sammenlignbar alder.
En hovedårsak til denne uoverensstemmelsen? Ulike teknologier påvirker arbeidsmarkedet på ulike måter. Aktivering av teknologier – som gjør det mulig for arbeidere å være mer produktive i oppgavene de utførte før – øker lønn og etterspørsel etter arbeidskraft, ifølge Acemoglu. Tenk på måtene datastøttet design (CAD)-programvare hjelper designere med å tegne med mer presisjon.
Men ved å erstatte teknologier – slik som de flerbruks, omprogrammerbare robotene som nå er vanlig på samlebånd for biler – overtar oppgaver som tidligere ble utført av arbeidere, noe som kan redusere lønn og kan sette folk uten jobb.
Det betyr imidlertid ikke at en robopokalypse er nær: Vi har forskyvning og en svikt i å skape felles velstand, men vi er ikke på vei mot en økonomi uten menneskelig arbeidskraft når som helst snart.
Modernisering av institusjonene våre vil gjøre det mulig for flere å dra nytte av teknologigevinster, hevder Acemoglu. Han er spesielt fokusert på å revidere utdanningssystemet, som han sier er one-size-fits-all og ikke har endret seg mye siden 1800-tallet. AI kan hjelpe, sa han, ved å gjøre det mulig for lærere å tilpasse læreplanene sine for ulike læringsstiler og typer elever. Men regjeringen må gi skolene ressursene til å distribuere den teknologien.
Når bedrifter sier opp arbeidstakere og ikke skaper arbeidsplasser, legger det en belastning på hele samfunnet, sa han. Men det er opp til oss alle å tenke på hvordan vi kan bidra [til løsningen]. … Bedrifter er ikke veldedige organisasjoner, så hele samfunnet må komme sammen.