211service.com
Interaktiv infografikk: muligheten for smartere skoler
I samarbeid med VMware
Fremtidstenkende lærere integrerer ny teknologi i læreplanene sine – forbedrer eller erstatter til og med tradisjonelle klasserom i prosessen
Både i USA og rundt om i verden bygger en rekke nye teknologier, både skybaserte og praktiske, bro over pensumgap og etablerer til og med nye utdanningsveier. De hjelper til med å supplere lærernes leksjoner i klasserommet, skaper ny pedagogisk infrastruktur og engasjerer elevene med praktisk eksperimentering, alt med et oppdrag om å forberede dagens elever på morgendagens virkelighet.
Tekniske ressurser som brukes oftest i klasserom inkluderer:
-
Nettsteder
56 % -
Bilder på nett
44 % -
Online spill
43 %
Resultater sitert av lærere:
-
Øke studentmotivasjonen
77 % -
Forsterkning og utvidelse av innhold
76 % -
Reagere på en rekke læringsstiler
76 %
- 0
- 10
- tjue
- 30
- 40
- femti
- 60
- 70
KILDE: Undersøkelse utført av VeraQuest Research for PBS
Teknologier som supplerer klasserommet
M.O.O.C.S: Flere og flere lærere legger til bredde og dybde i undervisningen med massive åpne nettkurs som tilbys av MITx , den Khan Academy og andre nettbaserte leverandører. Gjennom videoer i eget tempo, nettbaserte oppgaver og tilbakemeldinger på lekser kan elevene starte på sitt eget nivå og utvikle seg i sin egen hastighet.
Scene fra et MITx-kurs, Introduksjon til biologi.
ONLINE INSTRUKSJONER
ET BREDT UTVALG AV EMNER
Historie
Vitenskap
Matte
KHAN ACADEMY STUDENTER:
40
Million
MITX-ELEVER:
1.7
Million
Teknologier som erstatter klasserommet
VIRTUELLE SKOLER: Virtuelle skoledistrikter som det i Florida erstatte tradisjonelle klasserom for elever som trenger et alternativt læringsmiljø. Elever som ikke har tilgang til et fysisk klasserom, kan nå lære selvstendig mens de er sammenkoblet med lærere og praktisk talt koblet til klassekamerater.
Ved å bruke enkle nettlesere og utdanningsplattformer som Moodle kan lærere og klassekamerater samhandle i live-leksjoner eller en-til-en.
Florida Virtual School
Distrikt (FLVS) kobler til
elever og lærere
over hele staten
FLVS-studenter (heltid og fleksitid)
Totalt antall siden 1997: 3.145.069
I tusenvis
- '11-'12
- '12-'13
- '13-'14
- '14-'15
- '15-'16
Idrettsutøvere, skuespillere, hjemmeundervisning og de med helseproblemer kan lære i et strukturert miljø og oppgradere med full grad.
Teknologier som gir praktisk læring
EKSPERIMENTSETT: Praktisk læring strekker seg nå langt utover de gamle natronvulkanene. Amino Labs – et oppstartsselskap som bringer praktisk bioteknologi til klasserom på grunnskolen, ungdomsskolen og videregående skole – inspirerer vitenskapelig tenkning gjennom praktisk eksperimentering med genetiske materialer.
Praktiske bioteknologiske erfaringer lar elevene engasjere seg i problemløsning for den virkelige verden.
AMINO LABS BIO-SETT
Settene kommer med alt elevene trenger for å konstruere bakterier, lage dufter og leke med DNA – alle praktiske øvelser som lar dem utvikle en intim forståelse av disse komplekse emnene.
89 %av lærere rapporterer at de gjør flere og et bredere utvalg av praktiske aktiviteter i klasserommene sine, ifølge en rekke RAFT-medlemmer fra 2011.
99 %av lærerne rapporterer at elevene deres er mer engasjert i læring og beholder kunnskapen lenger som et resultat av deres praktiske erfaring.
KILDE: RAFT (ressursområde for undervisning)
Teknologier som driver mobile klasserom
TILGANG TIL SKY: De VMware Foundation nylig samarbeidet med LEAP Science and Maths School i Diepsloot, en township utenfor Johannesburg, Sør-Afrika. Et team på ni VMware-ansatte reiste på denne gode konserten for å inspirere lærere og elever med mulighetene teknologien gir til klasserommet.
Studenter som en gang manglet tilgang til moderne digitale verktøy, utnytter nå Internett, interaktive apper på nettkurs og datateknologi til fulle.
- AFRIKA
- Johannesburg
- Sør-Afrika
TEKNISK I MOBILEN
KLASSEROM
Hvit
borde
Laptop
Server
Modem
Innhold
VMware donerte utstyr og opplæring, inkludert bærbare datamaskiner og lagringsenheter for å lage skolens første mobile datalaboratorium.
LÆRERE ØNSKER MER TILGANG
Å TEKNIKE I KLASSEROMMET
91 %91 % av lærerne som ble spurt*
rapportert å ha tilgang til
datamaskiner i klasserommene...
men bare 22 % sa de har
riktig nivå av teknologi.
*KILDE: Undersøkelsen ble utført av VeraQuest Research for PBS
Forbereder studentene på fremtiden
EN ARBEIDSKRAFT fra det 21. århundre: Nye læringsparadigmer er kritiske ettersom det akselererte endringstempoet forstyrrer tradisjonelle forretningsmodeller og skaper nye Det 21. århundres jobber som krever forskjellige ferdigheter. Forbereder en 21. århundres arbeidsstyrke tar læringsteknikker fra det 21. århundre og moderne, skybasert teknologiinfrastruktur.
ENDRING AV JOBBLANDSKAP
65 %65 % av barn som begynner på grunnskolen i dag, vil ende opp med å jobbe i jobbtyper som ennå ikke eksisterer.
RASK ENDRING AV FERDIGHETSSETT
35 %35 % kjernekompetanse på arbeidsplassen vil endres mellom 2015 og 2020, med kompleks problemløsning, kritisk tenkning, kreativitet og samarbeid nøkkelen.
RINGER ETTER FLERE STEMKENDER
+33 %
STILK
BACHELOR
GRADER
Presidentens råd for vitenskap og teknologi har bedt om en 33 % økning i nyutdannede innen naturvitenskap, teknologi, ingeniørvitenskap og matematikk (STEM).
Se flere artikler og infografikk
Mulighetsrapporten
Utforske hva som skjer når muligheten blir realitet